Home

ما هي نتائج التعلم بالملاحظة

تعلّم سلوكات رياضية جديدة: حيث يستطيع الفرد الرياضي الملاحظ (اللاعب أو المدرب)، تعلّم سلوكات جديدة من خلال ملاحظة الأنشطة الرياضية، حيث أنه عندما يقوم أحد اللاعبين بأداء نموذج لأحد المهارات الرياضية، فإنه يحصل استجابة رياضية حركية جديدة، كما أنها تكون ليست في حصيلة. ويشير التعلم بالملاحظة إلى إمكانية التأثر بالثواب والعقاب على نحو بدلي أو غير مباشر وقد أفاد باندورا في إحدى دراسته على رياض الأطفال بتقسيم التلاميذ إلى خمس مجموعات كما يلي: قام أفراد المجموعة الأولى بملاحظة رجل يعتدي جسديا ولفظيا على دمية كبيرة بحجم إنسان، مصنوعة من. التعلم بالملاحظة يُقصد بالتعلم بالملاحظة عملية التعلم من خلال مراقبة عادات وسلوكات الآخرين، ومن ثم تخزين تلك السلوكات والاقتداء بها فيما بعد ترى نظرية التعلم الاجتماعي بأن الأشخاص يتعلمون سلوكات جديدة، من خلال التعزيز أو العقاب، أو التعلُّم بالملاحظة والنمذجة، وكلما كانت النتائج أكثر إيجابية ومرغوبة للسلوك الملاحظ، تزداد فرصة تقليد وتبني ذلك السلوك

تشير نظرية التعلم الإدراكي الاجتماعي لباندورا إلى أنه يمكن للتعلم بالملاحظة أن يؤثر في السلوك بطرق عديدة ويسفر عن نتائج ايجابية وسلبية على حد سواء، ويمكن من خلاله تعلُّم سلوكيات جديدة تماماً، كما يمكنه أن يزيد أو يقلل من وتيرة ممارسة السلوكيات التي تعلمها الفرد سابقاً. نظرية التعلم الاجتماعي (بالملاحظة) المؤسس: على الرغم من وجود بعض العلماء الذين تكلموا عن التعلم بالملاحظة ، إلا أنه ينسب بشكل أساسي للعالم باندورا والذي أسماه في البداية التعلم بالملاحظة نتائج التعلم بالملاحظة 1- تعلم سلوكات جديدة : من خلال الملاحظة يتعلم سلوكات جديدة 2) التسهيل : ملاحظة سلوك معين قد يساعد في تذكر استجابة مشابهة لاستجابات هذه الملاحظة مما يسهل عملية استعادة هذه السلوكات

وهذه الأشكال من أشكال المعرفة تحدث من خلال ملاحظة الإنسان لنتائج سلوكه هو و/ أو من ملاحظته لسلوك الآخرين وهكذا فإن مصدرين رئيسيين للتعلم هما نتائج الاستجابات (التعلم بالعمل) وما ظل حتى الآن يدرس بصورة تقليدية تحت عناوين مختلفة مثل المحاكاة (أو التقليد)، والعمليات. ويُعدُّ أشهر مثال على التعلُّم بالملاحظة هو تجربة الدمية بوبو (Bobo doll)، حينما رأى بعض الأطفال مجموعة من البالغين يضربون دمية منتفخة، فكرَّر الأطفال التصرُّف نفسه؛ ممَّا يدل على أنَّ الملاحظ

ذكر الزغلول (2014م ص 219) أن التعلم بالملاحظة يتطلب توفر فرص التفاعل مع النماذج، وقد يكون هذا التفاعل مباشراً كما هو الحال في المواقف الحياتية اليومية، أو غير مباشر من خلال وسائل الإعلام المختلفة والمصادر الأخرى، وفيما يلي عرض لهذه المصادر والمستفيد الأكبر من نتائج نظرية التعلم بالملاحظة هم التجار، وأصحاب الشركات الكبرى، التي تسوق لرواج السلع والمنتجات عن طريق استخدام الرموز والنماذج - من مشاهير وفنانين ونجوم - لتلك السلع.

ما هي آثار التعلم بالملاحظة في علم الاجتماع الرياضي؟ تعلم سلوكات رياضية جديدة: حيث يستطيع الفرد الرياضي الملاحظ (اللاعب أو المدرب)، تعلم سلوكات جديدة من خلال ملاحظة الأنشطة الرياضية

التعلم الاجتماعي التعلم بالملاحظة اندورا حياته : ولد عام 1925م في مدينة مندير في البرتا كندا ، حصل على البكالوريوس عام 1949 م ودرجة الدكتوراه عام 1952م الآثار التي ينتجها التعلم بالملاحظة: - أثر التعلم بالملاحظة observational learning effect، ويقصد به: اكتساب الفرد الملاحظ لبعض أو كل الأنماط السلوكية التي تصدر عن النموذج الملاحظ بمعنى: تكوين استجابات جديدة لم تكن ضمن الرصيد السلوكي لذلك الفرد، ومن ثم تضاف هذه الاستجابات الجديدة إلى.

مركز أبحاثنا لتقديم خدمات البحث العلمي - خطة بحث جاهزة - المقترح البحثي - المساعدة في إعداد رسائل الماجستير والدكتورا يحدث التعلم بالملاحظة، والمعروف أيضًا بإسم التعلم الإجتماعي أو النمذجة، عندما يتعلم الإنسان من خلال مشاهدة تصرفات شخص آخر، فإذا كان الطفل على سبيل المثال لا يعرف آداب المائدة والتي تشمل استعمال الشوكات والسكاكين والملاعق أثناء تناول العشاء، فقد يرغب في مشاهدة ما يفعله الآخرون قبل تناول طعامه، ويوفر التعلم بالملاحظة ميزة نقل المعلومات عبر الأجيال داخل العائلات أو الثقافات

Autism - شرح خطة تعديل السلوك وأساليب تعديل السلوك لدى

1- تعلم استجابات جديدة يمكن للمتعلم أن يكتسب أنماط جديدة للسلوك عن طريق ملاحظة ما يفعله الآخرين مثال على ذلك الطفل الذي يقوم بتقليد أمه عند روأيتها واقفة على كرسي لتجلب شئ من مكان مرتفع عوامل التعلم بالملاحظة المتعلقة بالفرد الملاحظ، ومنها: ما يصدر عن النموذج من أنماط استجابية مصاحبة، وتأثيره الشخصي على الفرد الملاحظ، ودرجة حياده، أو موضوعيته في العرض. - صياغة نتائج. يعتبر التعلم من أهم النظريات التي اهتم بها الباحثون ، ولذلك توجد العديد من النظريات حول التعلم من أهمها نظرية ألبرت باندورا للتعلم الاجتماعي بالملاحظة والتي تتضمن أن التعلم يتم عن طريق التواصل والتفاعل بين الإنسان. تتسق فكرة التعلم بالملاحظة مع الخبرة والمنطق، إذ من المعقول أن نتعلم بملاحظة شخص آخر وتقليده. وقد ثبتت صلاحية التعلم بالملاحظة وفائدته في مجال العلاج والإرشاد النفسي، وكذلك في كثير من المواقف التعليمية والتدريبية

نظرية التعلم الاجتماعي (بالإنجليزية: Social Learning Theory)‏ هي نظرية تقول بأن الناس يتعلمون سلوكيات جديدة عن طريق التعزيز أو العقاب الصريحين، أو عن طريق التعلم بملاحظة المجتمع من حولهم شكرا على الدعوة لأول مرة أسمع هذا الاصطلاح ولهذا أنقل لكم تعريفه من موقع كلية التربية الأساسية قال صاحب المقال: نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا(النمذجة): هي عملية تغيير السلوك نتيجة ملاحظة سلوك الاخرين (أي مشاهدة. التعلم بالملاحظة لا يحدث فجأة أو من خطوة واحدة، بل عادة ما تمر عملية التعلم بالملاحظة بأربع مراحل رئيسة، ومن خلال هذه المراحل الأربع جميعا تتم عملية التعلم بالملاحظة. ♦ الانتباه، فلكي نتعلم.

مفهوم التعلم. التعلم هو : عملية تغيير نسبي و دائم في إمكانات السلوك نتيجة الممارسة المعززة ، كامنة تظهر عند الضرورة . ( تعريف كامبل ) ويقصد بنسبي أي محدود متراكم وليس جذري ، بمعنى نسبة ما يؤديه إلى ما لم يكن يعرفه، فليس. ينطلق نموذج التعلم بالملاحظة والمحاكاة من افتراض رئيسي مفاده ان الانسان كائن اجتماعي يعيش في مجموعات يؤثر ويتأثر بها , حيث يكتسب الخبرات من خلال الملاحظة والتقليد التعلم Learning: عملية افتراضية Hypothetical Process يمكن الاستدلال عليها من خلال قياس تغير السلوك الناتج عن الممارسة المعززة بعد المرور بالخبرة.. اتجاهات تفسير التعلم. الاتجاه السلوكي Behavioral Approach. وهو اتجاه الارتباط بين المثير. - التعلم من خلال الملاحظة يمكن أن يشمل سلوكيات إبداعيه وتجديدية. ويرى باندورا ان عملية التعلم الاجتماعي تتكون من جزأين هما: 1. وجود قدوة ليتم ملاحظتها وتقليد سلوكها نتيجة مراحل النقل للتعليم الاساسى. يمكنك الحصول على نتيجة الصف الثالث - الرابع - الخامس - السادس الإبتدائى والصف الأول - الثانى الإعدادى عن طريق الرقم القوم

ما هي آثار التعلم بالملاحظة في علم الاجتماع الرياضي

نتائج التعلم هي في الواقع النتائج المرجوة في شكل ما يتوقعه المعلمون من طلابهم في نهاية التدريس في دورة. ويكتب معلمو هذه الأيام نتائج التعلم في شكل الأفعال التي يمكن قياسها لتجنب أي لبس أو سوء. نواتج التعلم. هى كل ما يكتسبه المتعلم من معارف ومهارات واتجاهات وقيم نتيجة مروره بخبرة تربوية معينة خلال دراسته لمنهج معين. نواتج التعلم النقطة الأساسية في نظرية التعلم الاجتماعي هي أن الناس يتعلمون من خلال التقليد وملاحظة نماذج القدوة، وأن ما يشاهده الأطفال يكون له تأثير كبير على سلوكهم الاختياري. ولذلك يطلق على هذه النظرية.

نظرية التعلم بالملاحظة ( لباندورا ) او نظرية التعلم الاجتماع

  1. 4- يمكن ن يتم التعلم الاجتماعي عن طريق الملاحظة. 5- تتضمن عملية النمذجة تبني الدور والاتجاه والمشاعر. 6- يؤدي التعلم بالملاحظة إلى كتساب سلوكيات جديدة نتيجة لملاحظة النموذج إلى يلقى المكافأة
  2. 1- ان شخصية الفرد ما هي الا تنظيم من العادات والاساليب السلوكية التي يكتسبها الفرد خلال نموه عن طريق التعلم . التعلم بالملاحظه : - اكتساب انماط استجابات جديده نتيجة التعلم بالملاحظة
  3. فوائد التعلّم عن بعد. يتميز التعليم عن بُعد بعدة فوائد، هي كما يلي: المرونة: (بالإنجليزية: Flexibility) حيث تتيح المرونة خيار المشاركة للطلّاب، وذلك في حال وجود الرغبة بذلك. الملاءمة: (بالإنجليزية.
  4. تقول نظرية التعلم الاجتماعي بأنَّ الأفراد يقومون بتعلُّم سلوكات جديدة من خلال التعزيز أو العقاب، كذلك من خلال التعلُّم بملاحظة العالم من حولهم. عندما يرى الناس وجود نتائج موجبة ومرغوبة للسلوك الذين يلاحظونه من قبل.
  5. يمكن تعريف التعلّم -بشكل يتوافق مع موضوعنا- على أنّه تغيّر دائم في السلوك يحدث نتيجة للتجربة والخبرة. يُقال مثلًا عن شخص ما أنّه تعلّم شيئًا ما عندما يبدي تغيّرًا سلوكيًّا جديدًا مع مرور الوقت
  6. أما وولترز وباندورا (1918-1976 ، 1925) فيريان أن الشعور بالوحدة النفسية ينشأ على أساس التعلم بالملاحظة ، ويؤدي وظيفة ، لأنه سلوك ارتبط بالتعزيز من خلال أنموذج حقق نتائج ، وهو عبارة عن إحساس الفرد.

نظرية التعلم بالملاحظة لباندورا ترياق

أهم ما ينبغي معرفته عن نظرية التعلم الاجتماعي و التعلم

نظرية بافلوف هي نظرية تشرح إمكانية تعلُّم أو اكتساب سلوك ما عن طريق الارتباط الشرطي، ويعني إقران الاستجابة بمحفز ثابت. تعرف على المزيد في هذا المقال اذكر مثالا واحد على التقنية فيم تختلف التقنية عن العلم ؟. غالباً ما يحدث خلطاً كبيراً بين كلّ من مفهوم العلم والتقنية والتكنولوجيا والمعرفة، حيث يعتقد عدد كبير من الأشخاص حول العالم أنّ جميع هذه المصطلحات أو المفردات. التعلم. التعلم :هو أي تغير يحدث في السلوك يكون ثابت وناتج عن الخبرة . · ولكي يتضح مفهوم التعلم بالصورة الصحيحة يجب ملاحظة أنماط السلوك التالية : - الارجاعات البسيطة : هي ارجاعات فطرية سرعان ما. Check Pages 1 - 50 of كتاب التعلم المقلوب in the flip PDF version. كتاب التعلم المقلوب was published by أم فراس T on 2019-01-30. Find more similar flip PDFs like كتاب التعلم المقلوب. Download كتاب التعلم المقلوب PDF for free About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators.

مستخدم:Ajoojy/التعلم بالملاحظة - ويكيبيدي

  1. مثال: معايير التعلم وتأثيرها على التدريس والتقويم. يستخدم اللغة لتنظيم أفكاره وعرضها وانتاج المعرفة. يوظف ما يتعلمه في مختلف جوانب حياته. متعلم نشط يمتلك مهارات التعلم الذاتي
  2. ما هي نتائج التعليم عن بعد، يُعرف التعليم عن بعد على أنه التعليم الإلكتروني الذي يتم من خلال مواقع الانترنت والتطبيقات وشبكات التواصل الاجتماعي، حيث قامت الأنظمة التعليمية في مُختلَف الدول على است
  3. اختبار ما يكل بست للتعرف على الطلبة ذوي صعوبات التعلـّم : ظهر مقياس ما يكل بست للتعرف على الطلبة ذوي صعوبات التعلـّم في عام 1969 ، ويهدف هذا المقياس إلى التعرف المبدئي على الطلبة من ذوي صعوبات.
  4. تتأثر مدة ملاحظة السلوك بالشخص الذي سيقوم بالملاحظة والقيود المفروضة عليه، فإذا كان المعلم نفسه من سيلاحظ السلوك فيجب أن تكون فترة الملاحظة قصيرة نسبياً حتى لا تتأثر عملية التدريس في غرفة.
  5. مخرجات التعليم: هي الناتج النهائي لعملية التعلم التي ترغب المؤسسات التعليمية من جامعات وكليات ومدارس أن تحققها من خلال أنشطة تعليمية محددة، وهناك أيضا أساليب تقييم تقيس مدى تحقيق هذه النتائج
  6. ما هي نتائج فقد نعمة الصحة ،. نسعد بكم في موقع بـيـت الـعـلـم ونتمني لكم النجاح والتفوق الدراسي ونسعد بتقديم حلول جميع الأسئلة والواجبات ،. ونود ان نقدم لكم حل ال سؤال التالي :. ما هي نتائج فقد نعمة الصحة
  7. التعليم. قبل معرفة ما هي متطلبات التعليم عن بعد وما شروط نجاحه لا بدّ من تعريف التعليم؛ إذ يُعرّف التعليم على أنّه النظام الذي يهتم بأساليب التدريس والتَعَلُّم في المدارس أو أيّ بيئة مشابهة لها؛ وذلك على عكس وسائل.

نظرية التعلم الاجتماعي [Pdf

والخطوة الأخيرة في عملية تحليل البيانات هي رصد النتائج والتحقق من جدوى نتائج التحليلات. بعد وضع القرارات موضع التنفيذ ولفترة زمنية محدّدة وقصيرة، من المهم التحقّق من النتائج لمعرفة ما إذا. في عام 2017 بلغ عدد الطلاّب الملتحقين بفرص التعليم عن بعد حوالي 6.6 مليون طالب. لكن، وبسبب جائحة كورونا التي أصابت العالم مع نهاية 2019، فقد ارتفع هذا الرقم ارتفاعًا مذهلاً، ليصل إلى 400 مليون طالب!لقد أصبح التعليم عن بعد. أعلنت هيئة تقويم التعليم والتدريب عن نتائج الاختبار التحصيلي لهذا العام ١٤٤١هـ - ٢٠٢٠م اليوم السبت ٢٠ ذو القعدة ١٤٤١هـ الموافق 11/7/2020م، عبر تطبيق توكلنا بالتعاون مع الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي

ما هو موقف الإدارة والقوى العاملة في المؤسسة؟ ما هي البيانات والأدوات والعمليات المعتادة؟ يزدهر التحول الرقمي حين تزوّد الفرق بالأدوات والمهارات اللازمة لدعم التغيير وإبداعه

[Pdf] [Pdf] تحميل نظرية التعلم بالملاحظة والتقليد لباندور

نتائج امتحانات الكويت 2021 أو تحديدًا نتائج امتحانات الثانوية العامة في الكويت للفصل الدراسي الثاني ، تتصدر حاليًا أهم وآخر أخبار وزارة التعليم الكويتية ، حيث أصبحت أخبار النتائج هي الأكثر بحثًا عبر محركات البحث. وللمزيد من المعلومات عن أفضل المكملات الغذائية المتوفرة في العالم، والتي تتمتع بالجودة والنقاء والفاعلية.

ما هو التعلم بالملاحظة، وكيف نطبقه بنجاح؟ - حلم

التعلم بالملاحظة لا يحدث فجأة أو من خطوة واحدة، بل عادة ما تمر عملية التعلم بالملاحظة بأربع مراحل رئيسة، ومن خلال هذه المراحل الأربع جميعا تتم عملية التعلم بالملاحظة نظرية التعلم بالملاحظة أو نظرية التعلم يتضح لنا من نتائج هذه الدراسة. يكتسب الإنسان الكثير من السلوكيات عن طريق مراقبة ما يفعل الناس والذي يحدث عندما يفعلون ذلك، مثل اكتساب اللغة. ما هي تجارب باندورا؟ هل معنى التعلم بالملاحظة التقليد؟ العجز المتعلم اليأس فرد استجابة نتيجة * في الفاعلية الذاتية مشكلة الفرد مع الاستجابة (لا أستطيع)

التعلم بالنمذجة و نظرية التعلم الاجتماعي - تعليم جدي

0 سلة النتائج 0 سلة النتائج . فعالية التعلم بالملاحظة في إكساب وتحسين بعض مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً . المصدر: مجلة كلية التربية بالزقازيق. 1-إذا كان الكائن الحي مستعدا ومهيأ عصبيا وفسيولوجيانتيجة حافز قوي مثل الطعام لأداء فعل ما وأتيحت له الفرصة لأدائها فإن ذلك يؤدي إلى أداءها بارتياح ويسير التعلم أكثر تقدما وأكثر ميلا للتعلم.

3- إنَّ التغيُّراتِ التي تطرأُ على السلوكِ، والتي تدلُّ على التعلُّمِ يجبُ أن تكونَ نتيجة للتدريب أو الخِبرةِ، وبذلك نستثني من التعلُّمِ عددًا من التغيُرات السُّلوكِيةِ التي يمكن أن تنجُمَ عن آثارِ التعبِ أو النضج أو. عند تحويل الأطفال الذين يشك بأنهم يعانون من صعوبات تعلميه إلى أخصائي قياس وتشخيص صعوبات التعلـّم ، ، فعلى الأخصائي أتباع الخطوات التالية : 1 - التعرف على الطلاب ذوي الأداء التحصيلي المنخفض . 2. التعلُّم هو عملية معالجة معلوماتية معقّدة تتأثر بعوامل متنوّعة للغاية، وكما يعلم غالبية الآباء فالملاحظة تلعب دورًا هامًا في تحديد محتوى وأسلوب تعلّم الطفل. وكما يُقال، فإن الطفل كالإسفنج الذي يمتصّ المعلومات.

نظرية التعلم بالملاحظة: ديسمبر 201

ويشير التعلم بالملاحظة إلى إمكانية تأثر سلوك الملاحظ أو المتعلم بالثواب والعقاب على نحو بديلي أو غير مباشر ، حيث يتخيل المتعلم نفسه مكان النموذج ، ويلاحظ ما يصيب هذا النموذج من ثواب أو عقاب. 3 ـ التعلم بالملاحظة: يتعلم الفرد الاستجابات الجديدة في المواقف الاجتماعية من خلال ملاحظة سلوك النموذج. وبذلك ينظر هذا الاتجاه إلى الإنسان على أنه عضوية بيولوجية يجب أن تتفاعل مع البيئة لأجل. عن طريق النمذجة يتعلم الفرد بالملاحظة والتقليد من خلال نموذج يقلده، ويتم التقليد بطريقة مباشرة والتي تكون التعلم وجها لوجه أمام الأشخاص، وبطريقة غير مباشرة من خلال التقليد والمحاكاة هي البحث وتوضيح الخطوات التي يسلكها الأفراد في جمع المعلومات وتنظيمها وتذكرها وتقدم افتراضين مهمين في التعلم ؛ • ان التعلم عمليه نشطه ويجب علينا ان نقوم بالبحث عنها واستخلاص ما نراه مناسب. 4- مصادر التعلم الاجتماعي. يتطلب التعلم بالملاحظة والمحاكاة عملية التفاعل الاجتماعي مع الآخرين، وقد يكون هذا التفاعل مباشراً أو غير مباشر، ومن مصادر هذا التعلم ما أشار له (الزغلول،2010)

نبذة عن التعلم الرياضي بالملاحظة - e3arabi - إي عرب

التعلم الاجتماعي التعلم بالملاحظة مركز أبحاثنا لخدمات

o الخطوة الرابعة هي الوصول إلى نتائج وفي الحالة السابقة إذا توصل الأخصائي لنتيجة مفادها أن سبب تدني التحصيل عند الطالب هو نتيجة لظروفه البيئية أو لأنه لم يتلقى تعليمه بصورة مناسبة أو في بيئة تعليمية غير صالحه فعليه أن. التعلم القائم على المشروع: تتمحور هذه العملية حول الطالب، فهي تُركِّز على إشراكه في الحصة التعليمية من خلال تقديم مشكلة له حول موضوع ما، وتحفيزه على حلّها من خلال قيامه بالبحث، أو تصميم. أما التعلم بالملاحظة observational learning فهو التعلم الذي يحدث من فكما ظهر في نتائج التجارب السابقة لنظرية التعلم بالنمذجة ، لوحظ أن الأطفال تعلموا مظاهر السلوك ما هي أشكال المعززات المتوفرة لك.

‫نظرية التعلم الاجتماعي وتطبيقاتها - التربية والتكوين

طرق حل المشكلات في التدريس حل المشكلات هي مجموعة العمليات العقلية التي يقوم بها الشخص، فيستخدم المعلومات والمهارات والمعارف التي سبق وتعرف عليها في حياته، وتلك المهارات التي أكتسبها من خلال المواقف المشكلات التي. تتضمن نتائج العلم: الحقائق والمفاهيم والتعميمات والنظريات . * أولاً: الحقائق العلمية Science Facts * * هي عبارات مثبتة موضوعياً عن أشياء لها وجود حقيقي، أو أحداث وقعت فعلاً للوراثة، والنضج، وأسلوب التنشئة خلال مرحلةالطفولة، والدوافع الاجتماعية التي تكتسب عن طريق التعلم مع الخبرات المكتسبة، دوركبير في تشكيل الشخصية حيث أن ما يصدر من قول أو فعل لا بد وأن يكون منسجما معالبناء الكلي للشخصية

الفصل الثاني. التعلم. مفهوم التعلم: يختلف الباحثون في التربية وعلم النفس في إيجاد تعريف علمي للتعلم ، فأن تعريف التعلم تعريفاً يقود إلي فهم حقيقي لماهيته يظل مسألة مثيرة للجدل ، فقلما نجد من الخبراء من يتفق مع غيره في. 2- تجميع البيانات عن أداء الطلاب في مجموعة إما بالملاحظة أو بتدوين بعض الملاحظات عن المجموعة . 3- إمداد التلاميذ بتغذية راجعة عن سلوكهم أثناء العمل وقد يكون ذلك عن طريق لفظي أو غير لفظي . ما هي المهارات التربوية الضرورية لنجاح المعلم في عملية التدريس؟ ما هي أهم الوسائل والطرق المناسبة لتحقيق الأهداف التعليمية؟ تسـمح بالملاحظـة والقيـاس، بينمـا يكـون نتـائج تعلـم طلابه.

٣ - كيف يمكن استغلال الخطأ في التعليم ؟:. تم الإجماع بالكامل بضرورة تبني الخطأ واعتماده كبداية لانطلاق فعل التعلم. وأخذه على انه فعل عادي وطبيعي يمكن لأي أحد ارتكابه، وتم التأكيد على تجنب تخصيص عقوبات للأخطاء المرتكبة. 1- أ.د / عبد المسيح سمعان عبد المسيح أستاذ المناهج وطرق تدريس التربية البيئية - ووكيل معهد الدراسات والبحوث البيئية - جامعة عين شمس 2- أ.د / صابرين جابر عبد الجليل استاذ الدراسات السياحية - ووكيل كلية السياحة والفنادق. وهل عليه أن يجرب طريقة مختلفة؟ وغالباً ما يتطلب الاستقصاء إعادة التطبيق للحصول على نتائج متسقة. عند البحث عن تفسير للنتائج يلاحظ الباحث عادة وجود أنماط محددة في البيانات تساعد على التفسير